? 編輯推薦：

  “學(xué)科課程項目式學(xué)習(xí)”叢書。這套書由張文蘭教授主編，石義琦老師副主編領(lǐng)銜編寫。叢書覆蓋初中四個學(xué)科，包括語文、化學(xué)、英語、信息科技及小學(xué)的四個學(xué)科，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、信息科技等。每本書都由兩個部分構(gòu)成：第一部分主要介紹項目式學(xué)習(xí)的政策背景、概念解讀、理論基礎(chǔ)，以及學(xué)科項目式學(xué)習(xí)的設(shè)計方法，第二部分展示了一些試驗學(xué)校教師的學(xué)科項目式學(xué)習(xí)案例。

  綜合性強(qiáng)：基于國家課程設(shè)計項目案例，依托項目任務(wù)重構(gòu)教學(xué)范式，為發(fā)展學(xué)生實踐能力和綜合素養(yǎng)提供有效載體。

  操作性強(qiáng)：結(jié)合豐富的項目案例，解析項目式學(xué)習(xí)的要求和操作方法，為教師在項目式學(xué)習(xí)的課程設(shè)計、實施路徑和效果評估等方面提供操作框架。

  實踐性強(qiáng)：打破學(xué)科界限，融入語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識，在解決問題或完成任務(wù)的過程中，精心設(shè)計項目作品、規(guī)劃和實施項目任務(wù)。

  創(chuàng)新性強(qiáng)：將項目式學(xué)習(xí)與國家課程有效融合，從生活中的真實問題出發(fā)，通過真實問題或任務(wù)驅(qū)動而促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)以用促學(xué)，在用中學(xué)。

? 內(nèi)容簡介：

  本書是小學(xué)信息科技教師教學(xué)參考用書，是“學(xué)科課程項目式學(xué)習(xí)”叢書的一冊。《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》正式發(fā)布，強(qiáng)調(diào)以真實問題或項目驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷原理運(yùn)用過程、計算思維過程和數(shù)字化工具應(yīng)用過程，建構(gòu)知識，提升問題解決能力。本書基于學(xué)科課程項目式學(xué)習(xí)的理論與實踐框架，設(shè)計、開發(fā)項目式教學(xué)案例，以期為信息科技課標(biāo)落地和小學(xué)信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)的培育提供參考。本書視角新穎，實用性強(qiáng)，可以為小學(xué)信息科技教師開展項目式教學(xué)提供指導(dǎo)與借鑒。