視點_刊首語

另一個視角看沙漠    董治寶;1+24

視點_專題策劃_2020年地理教育回顧與展望

2020年國際地理教育研究熱點——基于關(guān)鍵詞的知識圖譜分析    梁曉雨;張建珍;4-10

2020年中學地理教科研熱點分析及趨勢展望    廖秋萍;朱雪梅;11-15

我國地理教育研究熱點年度回顧與展望——基于2020年《中學歷史、地理教與學》轉(zhuǎn)載地理教研論文的分析    畢昊陽;仲小敏;15-19

2020年地理教育年會盤點    戶清麗;趙熙;蘇祥瑞;19-24

視點_教改論壇

地理學科育人價值在實踐活動中的實現(xiàn)路徑探索    劉導;25-28+33

視點_質(zhì)疑反思

“山谷風”相關(guān)教學疑點探析    王洋平;29-33

視點_熱點聚焦

談微博熱搜“秦嶺憑一己之力阻擋南下冷空氣”的媒體誤導    徐文婷;34-35

教學_教學研究

運用項目式學習培養(yǎng)中學生地理實踐力    朱志剛;36-39+43

立德樹人視域下的地理實踐活動研究    王家祚;40-43

例談地理綜合思維培養(yǎng)的教學策略    王萬里;44-47

地理問題式教學設(shè)計中真實問題情境的創(chuàng)設(shè)策略——基于多個教學設(shè)計案例的分析    謝恩奇;吳燕妮;48-51+55

教學_人教走廊

從生活化視角探析人教版高中地理新教材——以高中地理必修第一冊為例    張曼;劉恭祥;52-55

教學_課堂教學

基于學科核心素養(yǎng)的初中地理教學設(shè)計    梁榮君;阮慶元;56-59

“大氣的受熱過程”教學設(shè)計    王龍;60-63

評價_新高考研究

“問答”之道——對高考地理試題“問答關(guān)系”問題的思考與對策    邵英;史文印;64-67

評價_備考交流

2021年高考文科綜合模擬卷地理試題    羅華明;68-70

評價_原創(chuàng)試題

“忠州豆腐乳”試題設(shè)計    樂正良;71-72

拓展_說理解圖

胡椒種植中的“石柱”    李小嘉;72

拓展_培養(yǎng)指導

中學地理教師的學科理解及能力提升    李琳;73-75

拓展_研學實踐

指向地理實踐力培養(yǎng)的高中地理研學旅行課程設(shè)計與實踐——以“茶山竹海、松溉古鎮(zhèn)”研學旅行課程為例    劉龍華;76-80

彩封及其他

“中地參”景觀圖片征稿佳作(3)    2